L’écoute
par Muriel  Hélou

 13 et 14 février
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Objectifs :
Est-ce qu’on peut apprendre à écouter ? Qui écoute qui ?
Faciliter  l’accueil de l’Autre par l’écoute et développer les bases
d’une écoute respectueuse au service de la relation d’accompagnement.

Contenu :
Présence dans l’écoute
Silences et paroles
Ecoute de soi, échos et bruits du corps
Les obstacles à l’écoute
Les attitudes de Porter
Ecoute active et dispositions intérieures

Méthodes
Exposés théoriques
Mises en situation et exercices en petits groupes.

L'écoute
par Daniel Descendre

 25 et 26 septembre
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Ecouter l’autre sans interférence, sans jugement moral, sans projet pour lui.
M’écouter moi-même et mieux comprendre ce qui me permet ou m’empêche
d’entendre la parole d’autrui.
Développer une pratique sous-tendue par des repères théoriques.
Identifier la spécificité du rôle du bénévole en tant qu’accompagnant et écoutant.

L'écoute
par Claude Roussel

 20 et 21 novembre
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Contenu
Réflexion et échanges sur l’identité de la personne.
Les techniques d’écoute.
La notion d’écoute « aidante ».
L’utilité de l’écoute pour la personne.
Les attitudes et le climat facilitant la parole.
Les obstacles et pièges de l’écoute.
Entraînement à être présent à soi-même et à l’autre.
Importance de la communication non verbale dans la relation d’écoute.

Pédagogie
Basée sur les expériences des participants.
Proposition d’exercices ensous-groupes, de réflexions individuelles.
Régulation et discussion en grand groupe.

La communication non verbale
par Vincent Landreau

 2 et 3 octobre
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Par ce que nous sommes, par notre attitude, notre gestuelle, nos mots et nos silences, nous nous ouvrons plus ou moins à celui que nous accompagnons. De même, par le regard que nous portons à l’autre, par l’écoute que nous lui offrons en faisant silence de nos paroles mais aussi de ce que nous pensons de lui, nous lui offrons la possibilité qu’il puisse s’écouter et se redécouvrir lui-même à travers nous.
En réfléchissant à ce que nous avons en nous, à ce que nous transmettons à travers nos comportements, nous nous révélons à nous même et découvrons toute cette richesse qui nous anime pour rencontrer et accompagner l’autre.
 

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L'écoute du lien
par Anne Clerget

5 et 6 juin
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Contenu

A l’écoute du lien dans l’accompagnement en soins palliatifs
Comment soigner notre posture d’écoutant:
Pour créer un lien d’accompagnement suffisamment sécurisant.
Pour favoriser l’existence de l’autre.
Pour accompagner l’autre dans l’expression de ses émotions.
 Pour trouver le chemin unique des mots et des gestes recevables par l’accompagné.
Nous travaillerons l’écoute de nous-même pour devenir plus attentif et présent à nous-même et à l’autre, dans l’instant et dans l’espace du lien.
Nous interrogerons les fondements de cette écoute pour mettre de la conscience
sur notre propre manière d’écouter.
Nous expérimenterons de nouvelles façons d’être dans une écoute active et créative.
La méthode pédagogique employée alternera les apports théoriques en interaction avec vous et vos questionnements, et des temps d’expérimentations. Ces expérimentations seront proposées pour mettre en forme les situations vécues en tant que bénévoles. Elles utiliseront le groupe comme support, soutien, contenant, grâce aux liens qui s’y tisseront. A chaque fois que nécessaire, des temps d’expression seront proposés pour mettre du sens sur ce qui se vit et
permettre l’intégration des apports tant théoriques qu’expérientiels.

Le toucher
par Thierry Morin

  10 et 11 avril (2 journées)

Cette formation a pour objectifs :
Sensibiliser au  "toucher  juste", à un toucher conscient et bénéfique, au ressenti dans la relation « touchant-touché », à l’écoute corporelle dans le respect de soi et de l’autre,

Développer l'écoute et la qualité de la relation à l'autre par l'expérience, l'échange et le partage, dans une approche progressive en tenant compte de la disponibilité de chacun.

Le toucher
par Jean-Marie Noubia

 6 et 7 novembre
(2 journées)

Ce séminaire a pour but de sensibiliser, par la pratique, les accompagnants bénévoles sur l’impact émotionnel lié au toucher. Nous verrons comment il est possible de traduire les notions de soutien, de respect et d’empathie au sein de la communication non verbale. Nous nous interrogerons, également, sur notre propre attitude corporelle et des effets qu’elle induit, sur un plan conscient et inconscient.

La gestion des émotions
par Pape Gueye

6 et 7 février
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Contenu
Cette formation est une invitation à mieux connaître les émotions que nous éprouvons, celles que nous nous autorisons à exprimer, celles que nous tentons de masquer, celles qui nous sont inconnues.

Objectifs
- identifier ces émotions
- repérer les difficultés à les exprimer
- apprendre à les exprimer plutôt que de les réprimer.

Avoir impérativement suivi un séminaire sur l’écoute.

Quand le regard se fait parole
par Pascale Gondebeaud-Sylvander

15 et 16 mai
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Pour s’interroger sur l’accompagnement de la personne atteinte de maladie  neurologique,
nous vous proposons :
« Le détour par le jeu théâtral et le personnage de clown de théâtre ».

Objectifs
A partir d'un ensemble de situations ludiques :
- Apprendre à vivre l’expérience du regard : regarder, être regardé
- Repérer dans sa façon de rentrer en contact, notre capacité à être à la fois attentif à soi et à l'autre
- Expérimenter une attitude empathique par la synchronisation corporelle, gestuelle :
l'ajustement nécessaire.
- Redécouvrir et développer la communication non verbale. Prendre en compte les émotions (les siennes et celles de l’autre) et accueillir son propre ressenti.
- Grâce au détour par le ludique (jeu d’imitation) et aux retours sur expérience après les improvisations, développer sa capacité à articuler distance et implication (savoir parler de la situation).
Avoir impérativement suivi un séminaire sur l’écoute.

Les motivations
par François Nesme

2 et 3 octobre
(1 journée et demie : samedi + matinée du dimanche)

Qu’est-ce qui me pousse à être bénévole ? En soins palliatifs ?
Quelle énergie alimente le moteur de mon action ?
Peut-elle être gratuite ou quels retours attend-t-elle ?
Nous essaierons d’établir les liens entre besoins, émotions et comportements à travers un questionnement personnel et l’exposé des mécanismes en jeu.
Nous aborderons également le thème des cinq principales contraintes existentielles
pour éclairer nos motivations profondes.

Approche de la personne âgée : de la théorie à la pratique
par Annick Sachet

24 septembre 
(1 journée : vendredi)

Ce séminaire d'une journée abordera les caractéristiques du vieillissement "normal". Nous évoquerons également les principales maladies qui peuvent rendre le plus difficile et conduire à une perte d'autonomie physique et/ou psychique. Fragilité, entrée en institution, protection juridique... peuvent en être les conséquences.
Des cas cliniques et des échanges à partir des questions des participants nous permettront de trouver des pistes dans la relation avec les sujets âgés en difficulté.

Approfondissement de la pratique de l'accompagnement du sujet âgé 
par Vincent Landreau

6 février  (1 journée  : samedi )

Lorsqu’un bénévole accompagne une personne âgée, il est confronté aux difficultés et aux conséquences du vieillissement de l’être humain et souvent aux maladies psychiques liées à la vieillesse.
Dans cette journée, nous prendrons le temps de mieux cerner l’accompagnement selon les différentes pathologies rencontrées dans le grand âge. Nous chercherons à mieux comprendre ce que vit la personne au quotidien,  à mieux percevoir la place et le sens qu’elle cherche toujours à préserver.

Accompagnement des personnes atteintes de syndromes démentiels 
par  Jérôme Pellissier

8 mai
(1 journée : samedi )

Il existe de nombreux facteurs qui rendent spécifique l’accompagnement des personnes atteintes de syndromes démentiels (maladie d’Alzheimer et maladies apparentées). Parmi ceux-ci, une hypersensibilité émotionnelle et relationnelle, les difficultés de compréhension de la situation, les troubles du langage et de la mémoire, etc. Plusieurs de ces éléments peuvent rendre l’accompagnement difficile, d’autres, au contraire, peuvent permettre de l’améliorer. Mieux comprendre ces maladies, y voir l’importance de certains types d’émotions, de paroles, de partages, nous conduira à mieux comprendre également sur quelles bases techniques, émotionnelles et relationnelles peut s'élaborer cet accompagnement.

 
 
La juste attitude dans la gestion de l'autorité
par Pape Gueye 

    12 mars
(1 journée : vendredi)

En tant que coordinateur (trice) d’équipe,  et adjoint au coordinateur d’équipe, vous pouvez être amené(e) à adopter des postures d’autorité face à certains bénévoles.
Dans ce stage, vous vous exercerez à développer votre capacité d’adaptation afin de trouver le meilleur style relationnel, en fonction des situations rencontrées.